La necesidad de explicar el origen de los problemas, ha generado que las personas aparte de realizar amplias investigaciones bibliográficas, implementen métodos de recolección de datos, realizando dicho proceso por medio de distintas técnicas que brindan confiabilidad y validez al estudio, produciendo así resultados agrupados en secciones con características similares con su respectivo análisis.
La facilidad de acomodar la información gráficamente en respuestas cortas, ha dejado de lado la experiencia de los sujetos de estudio y como esta influye en el momento de brindar una respuesta, dejando incógnitas en la investigación. Para abarcar esto, se resalta la importancia del uso del método de investigación fenomenológico, el cual Fuster Guillen (2019) define como: “Análisis de los fenómenos o la experiencia significativa que se le muestra (phainomenon) a la conciencia, alejándose del conocimiento del objeto en sí mismo desligado de una experiencia” (p.204).
Es importante mencionar que la fenomenología aparte de ser un método de investigación, también es una rama filosófica que consiste en comprender y darle importancia a cómo las personas viven y sus métodos de interacción social y emocionalidad (Montagud, s.f, párr.2); por lo que puede observarse que tanto la fenomenología como método de investigación y rama de la fisiología comparten un mismo concepto, dado que el método se basa en la filosofía.
Entre las características del método de investigación fenomenológico, Fuster Guillén (2019) menciona:
1) Da explicación a los fenómenos representados en la conciencia
2) Revelan la naturaleza y la estructura de la experiencia tal como las vivimos sin efectuar generalizaciones
3) Da un carácter reflexivo al quehacer cotidiano
4) Impide categorizar o conceptuar el modo en cómo experimentamos el mundo
5) Trata que el individuo comprenda el significado de ser único y conocerse plenamente (p.208).
Conforme a lo mencionado anteriormente, se puede observar la relación que existe entre el método fenomenológico y la psicología, donde se estudia la estructura de la mente humana desde la perspectiva de la persona.
Asimismo, la fenomenología al recopilar datos objetivos de sus sujetos de estudio, se clasifica como un método cualitativo, el cual se desarrolla en distintas etapas, entre las que Trejo Martínez (2010) cita:
1) Etapa descriptiva: descripción del fenómeno de estudio, de una manera completa, real y sin ejercer prejuicios. Esta etapa se subdivide en:
1.1 Elección de la técnica o procedimiento
1.2 La aplicación de la técnica o procedimiento seleccionado
1.3 Elaboración de la descripción protocolar (p.100).
2) Etapa estructural: estudio de las descripciones contenidas en los protocolos, que conlleva los siguientes pasos:
2.1 Lectura general de la descripción de cada protocolo
2.2 Delimitación de las unidades temáticas naturales
2.3 Determinación del tema central que domina cada unidad temática
2.4 Expresión del tema central en lenguaje científico
2.5 Integración de todos los temas centrales en una unidad descriptiva
2.6 Integración de todas las estructuras particulares en una estructura general
2.7 Entrevista final con los sujetos de estudio (p.100-101).
Etapa de discusión de resultados: se debe comparar, contraponer o complementar los resultados de la investigación con otras de la misma área para entender mejor las posibles diferencias o similitudes (p.101).
Para poder realizar cada una de las etapas del método fenomenológico, se debe seleccionar los sujetos participantes del estudio, para ello Guerrero-Castañeda, Do Prado, Silveira Kempfer & Ojeda Vargas (2017) mencionan que se realiza un muestreo intencionado de la siguiente manera: “los sujetos deben reunir características específicas que le permitan identificarse con el fenómeno (...) teniendo experiencia vivida en el fenómeno” (párr.17).
Por otro lado, el método fenomenológico posee una estructura de recolección de datos, la cual Aguirre-García & Jaramillo-Echeverri (2012) enumeran:
1) Preparación de datos
2) Recolección de datos
3) Organizar, analizar y sintetizar los datos
4) Resumen, implicaciones y resultados (p.64-65)
La investigación fenomenológica es aplicada frecuentemente en áreas de salud y ciencias sociales, debido a que se busca comprender mejor las experiencias de los sujetos ante un fenómeno, sin embargo la aplicación de este método dependerá de los objetivos de cada investigación.
En el área de las Ciencias de la Información, se puede mencionar como ejemplo, el estudio planteado en Brasil por Eliane Fioravante, la cual propone el método fenomenológico para investigar el sentido de la biblioteca escolar, estableciendo como sujetos de estudio a un grupo de personas en nivel escolar que utilicen la tecnología para satisfacer sus necesidades (Fioravante Garcez, 2013, p.203). En este estudio se resalta la utilización de la fenomenología dado que el concepto biblioteca es un constructo social y el sentido de esta son sus usuarios.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Aguirre-García, J.C, & Jaramillo-Echeverri, L.G (2012). Aportes del Método Fenomenológico a la Investigación EduCativa. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 8(2), 51-74. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1341/134129257004
Fioravante Garcez, F. (2013). A fenomenología e o “sentido” de biblioteca escolar para o ser-aluno: ensaio de proposta de investigação. Revista Interamericana Biblioteca de Medellín. 36 (3). Recuperado de https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/17979/15466
Fuster, D. (2019). Investigación cualitativa: Método fenomenológico hermenéutico. Propósitos y Representaciones. 7(1), 201-229. Doi http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.267
Guerrero-Castañeda, R.F., Do Prado, M.L., Silveira Kempfer, S & Ojeda Vargas, M.G. (2017). Momentos del Proyecto de Investigación Fenomenológica en Enfermería. Index de enfermería. Recuperado de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962017000100015
Montagud Rubio, N. (2020). Fenomenología: qué es, concepto y autores principales. Psicología y Mente. [Blog]. Recuperado de https://psicologiaymente.com/cultura/fenomenologia
Trejos Martínez, F. (2010). Fenomenología como método de investigación: Una opción para el profesional de enfermería. Enfermería neurológica. 11 (2). Recuperado de https://www.medigraphic.com/pdfs/enfneu/ene-2012/ene122h.pdf
ANEXOS
Mapa mental de resumen
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